摘要

以安全工程专业学位硕士(土木工程方向)为例,以学科文化为核心,通过发现研究生在英语课程学习过程的问题,从而对英语课程进行改革。将学科知识的学习与语言的学习相结合,对研究生的专业英语能力有所提高,同时也增强研究生的国际学术交流能力。

全文