提高培智学校生活数学课堂的有效性

作者：潘蓉

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (21): 63.

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生活数学课程是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分。智障儿童感知觉迟钝,注意力不集中,抽象思维差,应用能力较低,学习动力不足,不能灵活运用所学的知识和技能。为了改变这种现状,在教学中,教师要关注数学的本质和学生的起点行为,始终把培养、提高学生适应生活、适应社会的能力作为教学的出发点和归宿;要制定个别化教育计划,采用形式多样的教学,创设游戏化的情境,在实践中运用和完善数学知识。