数学课堂问题指导行动

作者：王银在

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (08): 191.

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过去的课堂指导注重结果,新课程提倡的指导强调引导、启发、帮助、激励,使得学生的数学学习更加自主高效。本文详细介绍了新课程背景下数学课堂问题指导的五个方面的教学策略,以期能给小学一线数学课堂问题指导教学带来一条有效捷径。