<正>作为国内教育改革以及人才培养的新机制，书院制改革在近些年实践探索中取得不俗的成绩，但聚焦探究不难发现，当下书院文化空间建构呈现出同质化、虚空化倾向，在实质性的精神内容以及生命力等方面乏善可陈，徒有空间形式，少了文化精神内核，影响了书院制理念的落地生根和育人功效的有效发挥，极大地制约了现代大学书院制改革的深入推进。现借用社会学场景理论从文化和美学的角度为书院制文化空间建构寻找动力分析框架。
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