随着网络技术的不断发展,互联网为教与学的变革提供了全新的广阔平台。本文围绕"如何利用网络学习空间重构教学模式,有效提升学生问题解决能力"这一核心问题,分析学生问题解决能力的构成要素,探讨网络学习空间和问题解决型学习的相互作用,总结教师、空间和学生在不同环节中的主要行为,构建了基于网络学习空间的问题解决型学习活动模型。
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