对新课改背景下高中数学有效教学策略的探析

作者：李苘

来源：新课程, 2020, (33): 100.

• 新课改
• 高中数学
• 有效教学策略
• 设计问题
• 生活化教学
• 直观情境

新课改的发展使得教师产生了新的教育理念,并做出了创新有效教学策略的行动,教学质量的提升正因为如此才朝着良好的趋势发展。基于此,作为一名高中数学教师,应当积极主动地在新课改背景下挖掘更加有效的教学策略,以期促进学生的进步发展,完成高中数学教学效果的优化。