从教师视角探索线上英语教学互动效果

作者：高延雅; 曾爽

来源：中学生英语, 2021, (04): 57.

• 教学互动
• 教师视角
• 根本性

<正>前言远程英语教育是指在时空上相对分离的师生通过教学技术和媒体资源将教与学的行为实现联系、交互和整合的教学模式。这种以信息技术为依托的教学模式打破了以往师生直接沟通互动的传统关系,改由社交媒体、教学平台等作为中介,对教师引导的教学互动提出了新的要求。本文从教师视角出发,着眼于线上教学的互动问题,对远程英语学习模式下教师与学生的互动实践和实际效果进行解析,有利于加深教师对学生实际学习情况和思维模式等的理解,

• 单位
  上海理工大学