文章从学生劳动素养培养、课堂教学质量提升两个方面分析了初中道德与法治教学中渗透劳动教育的意义,指出当前存在的一些问题,并据此提出具体的渗透策略,包括转变教育理念、优化教学内容设计、注重实践活动的组织等。