通过舒伯的生涯发展理论,我们可以看到大学生在大学阶段要经历成长、探索、建立、维持、衰退五个生涯历程。高校应当遵循此生涯发展规律,在正确的生涯辅导观念指导下,运用合理的方式激发大学生自我规划的主体意识,引导大学生开展科学的职业生涯规划,帮助大学生发掘潜力,提高能力,实现自我,对社会做出更大的贡献。
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