因材施教 智慧引导 提升课堂教学效果

作者：贾利军

来源：中国学校体育, 2023, 42(02): 83.

<正>在进行2人1组的投掷教学准备活动热身时,校园外突然响起了一阵阵“呯嗙”的爆竹声,学生们马上四处观望,寻找来源,并讨论起来:“这是二踢脚!”“还有大红鞭!”还有几个学生极其兴奋地模仿起了鞭炮的响声,课堂气氛一片混乱。看着学生们思维的翅膀随着鞭炮远走,我思考着怎么让学生的注意力回到课堂上,突然灵机一动,借景引导:“同学们,你们知道二踢脚是怎样升空的吗?为什么有两声响?”