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摘要
随着"互联网+"技术的发展,翻转课堂作为一种新的教学模式,在高校教学改革中备受青睐,但在实际操作中仍受到众多挑战。在对重庆邮电大学教师开展问卷调查基础上,通过定性和定量分析相结合的方法,分析出高校实施翻转课堂的制约因素主要有课程性质的选择面窄、教学资源体系建设难度大、教师实践难、学生自主学习能力差等,据此提出转变教学理念、以学生为本、科学把握翻转度、加大教学资源共享信息平台建设以及完善考核考评体系等建议,以推动翻转课堂在高校的进一步实施。
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单位经济管理学院; 重庆邮电大学
