<正>案例背景《幼儿园教育纲要》指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。对于转园的幼儿来说,他们要经历从开始的陌生排斥到适应,到最后喜欢上新环境的过程,而教师在这个过程中要扮演好"催化剂"的角色——协助每一位转园的幼儿尽快适应新环境,减少焦虑和紧张情绪。同时,发挥教师的优势,尽快建立起和谐的师幼、同伴关系,把转园带给孩子的心理影响和行为偏离降低到最小程度。
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