压轴题的命题通常以知识生长结构为导向,逐步引导学生深入思考问题,打通条件与结论之间的道路,通过知识关系链的逻辑环环相扣,建立一条思维链,从而找到问题的解决方法.这样命题设计起点低,立意高,又遵循学生思维从最近发展区走向未知发展区,不仅能考查学生的综合能力,同时能检验和落实核心素养教学,是对深度学习效果的体现和延伸.
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