民族院校由于历史原因面临着发展停滞不前、没有竞争优势等问题,而通过对外国际化可以为民族院校注入新的血液。本文将双元性理论运用到民族院校的国际化进程中,从动机双元性、进入模式双元性、战略双元性和竞合双元性四个方面分析民族院校应如何更好地开展国际化,提高竞争力。分析表明,高校不同于企业,在民族院校国际化进程中,有时应以探索式学习为主,有时应将利用式学习和探索式学习融合,共同为民族院校的国际化服务。
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