随着民办教育被社会广泛认可,独立学院困难生比例也在逐年增长;而受到家庭和自身条件的限制,困难生群体在职业规划方面存在着明显的劣势。"阶梯式"的职业生涯指导,可从职业生涯规划意识到能力提升,从认知增强到资源培养,逐层递进式指导困难生;从职业意识培养、职业认知教育、职业技能培训等方面逐步加深式培养困难生,引导他们注重综合素养,实现充分就业。
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