“双减”背景下地理教师的“归位”探究

作者：陶坤林; 王远^*

来源：中学地理教学参考, 2022, (01): 8-11.

• “双减”政策
• 地理教师角色
• 归位

"双减"政策的出台,对于教师这个职业也提出了更高的要求。文章主要从"双减"政策下教师"归位"的背景和地理教师需要向哪些方面"归位"进行了研究。重点从教师向引导者、研究者、设计者、评价者、服务者和多重角色的"归位"进行深入探究,论述了"双减"背景下地理教师如何找准定位,在哪些方面做到"归位"。

• 单位
  福建师范大学; 湿润亚热带山地生态国家重点实验室