目的 深入了解本科护生对老年护理学思政教学体验，为该课程思政教学质量持续改进提供参考。方法 对完成老年护理学课程思政教学的15名本科护生进行半结构式访谈，分析资料，提炼主题。结果 提炼出树立正确的价值观(爱国爱疆精神，爱社会主义制度，敬业及奉献精神)、提高职业素养与认同(职业意识，职业自豪感，职业获益)、课程思政育人期望(思政内容，教学方法，实践教学)3个主题及9个亚主题。结论 老年护理学思政教学给护生带来积极情感体验；尚需针对不足进行改进与完善，进一步提高教学质量。
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