口语交际教学:问题检视与优化策略

作者：邹晓明

来源：江苏教育研究, 2018, (34): 70-75.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.34.017

• 口语交际教学
• 问题检视
• 优化策略

口语交际是义务教育语文课程的一项重要教学内容,但当前的整体现状仍不容乐观,存在内涵理解模糊、功能定位偏差、课程意识淡薄、教学过程失当、考核评价缺位等突出问题。通过重建课程理解、充实课程内容、建构教学范式、优化教学环境、完善评价机制,可以优化口语交际的教学实践,实现学生语文素养的全面提升。