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摘要
数学是让高校学子打开科学大门的钥匙，也是学习专业后续核心课程和学科前沿技术的必备知识储备。本文主要研究目前数学类公共课融入思政元素的实施情况，提出问题和解决方案，对融合课程思政进行多维度的探讨，研究思政背景下提升数学公共课程教学效果的方法途径。从教师、教材、教法和学生等多个角度着手，提出一整套科学、严谨、有效的实施方法，并对实施情况进行分析和反思，通过实施课堂在把思政元素高效的融入课堂的方面取得了显著的成果。
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单位福州理工学院
