本文以英国部分高校为例来探讨英国高校"渗透式"学生道德与纪律教育,着重阐述英国高校将纪律规范要求渗透于学生日常自律行为、将预防学术不端行为渗透于教学环节、将价值观教育渗透于各类课外活动中、将公民权力教育渗透于学生事务服务中、发挥教职员工在校风教风学风建设中的作用等,提出以隐性、引导等渗透方式进行法律法规及校纪校规等方面教育,对于我国高校廉洁教育工作的借鉴意义。
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