学术成果在历史教学中的运用现状及优化策略

作者：苏峰

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (46): 7-17.

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新课改推动了学术成果在中学历史教学中的运用。但是，通过调查发现，学术成果运用的现状不容乐观。不少中学历史教师的学术意识薄弱，运用学术成果存在诸多不当之处。因此，教师在运用学术成果时应该注意甄别学术成果的科学性，强调学术成果运用的适切性，关注学术成果内容选择的多元性。