<正>1.应用型本科大学英语教学模式现状随着教育事业的不断发展和民众基础英语水平的提高,高校大学英语课程教学有了长足的进步和发展。基于广泛的调研,王守仁(2011)发现,公共英语课程已完成多重变革,教学目标更关注“提高学生的英语综合应用能力”和“提高学生的综合素养”,课程设置更加分层和个性化,教学模式与教学方法更加注重网络多媒体学习和学生自主学习,教学评估方案更加多元化。
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