学生综合素质测评制度是高校教育管理制度的重要组成部分,对大学生的评奖评优至关重要,志愿活动是该制度的重要指标之一。基于"大学学生综合素质测评制度会诱导大学生志愿行为"的假设,就学生综合素质测评制度对大学生志愿行为影响的实证分析表明。学生综合素质测评制度对大学生的志愿行为存在一定的诱导作用。它具体表现在大学生对学生综合素质测评制度的认知和认同两个方面,大学生对学生综合素质测评制度的认知和认同程度越高,其对志愿行为的诱导作用越显著。
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