改革中等职业学校计算机应用基础课程教育后,教师应当根据学生的不同特点,提高学生的兴趣和学习质量,促进学生计算机应用技能的发展,这是计算机应用基础教育中等职业学校的计算机教师需要考虑的问题。本文根据中等职业培训生的特点和中等职业教育基础计算机应用课程的特点,在分析混合学习方法的基础上,分析了中等职业计算机基础教课程的教育状况,探究了混合式学习的设计与应用。
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