启发式教学在大学生物课程中的应用

作者：杨希; 赵媛; 王欢

来源：教育教学论坛, 2019, (02): 177-178.

• 大学生物课程
• 启发式教学
• 学生

大学生物课程普遍存在基础性强、涉及面广、实操性高的特点,如果不能在课程中利用启发式教学提高学生兴趣,激发学习动力,教学效果会大打折扣。本文结合笔者的教学工作经验,就大学生物工程启发式教学在互动探究课堂中的有效应用展开了探讨,以供参考与借鉴。