智能制造技术快速迭代给人才需求带来了结构性变化，数字化技术带来了生活方式、学习方式等的改变。我校智能设计与制造学院进行了基于智能制造工作站的技师学院混态教学改革创新，旨在打破传统课堂教学的限制，实现理论与实践相结合，推动工学一体化的技能人才培养，优化教育教学资源整合，提高教学效果和质量，培养更加适应实际需求的工程技术人才。同时，在探讨现代教育观念下的教育教学改革创新路径，为培养具有创新能力、实践能力和适应性强的工程技术人才提供理论和实践基础。
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