随着新课程改革进程的不断推进,我国的教学模式也在不断地进行革新,在初中化学的教学过程中,为了进一步提高学生的课堂参与度,激发学生的学习兴趣,可以采用小组合作的模式促进初中化学教学效率的提升。但是,为了达到小组合作的教学效果,需要更加完善的教学管理规则,这也就对初中化学课堂的管理工作提出了更高的要求。如何建立良好的教学秩序,利用小组合作教学方法促进初中化学教学效率的提高,是接下来探讨的重点。
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