作业是课堂教学的延伸与补充，是学生深度学习的载体，也是学生形成素养、培育品格的重要途径.作业设计的质量直接关系到学生深度学习、数学育人的效果.文章以“图形的轴对称”课后作业设计为例，阐述其对学生巩固知识、发展思维、提升素养、培育品格的意义和价值．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
