在小学音乐教学中，教师要促使学生的情感和审美感知获得联动，从而构筑生命化的音乐课堂。教师要利用微课创设情境，促使学生描述作品表达的意蕴；要引导学生在律动和即兴表演中和作品形成共情；要构筑开放的审美课堂，促使学生互动交流，并尝试接触世界各地的优秀音乐作品。这样能唤醒学生的内心感悟，促使他们提升审美赏析能力。
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