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以“冒泡排序法”为例——浅谈“C语言程序设计”课程创新教学改革
作者:戴静; 付向艳; 樊飞转
来源:
计算机产品与流通
, 2019, (05): 225.
创新教学
C语言程序设计
冒泡排序
摘要
本文以"冒泡排序法"为例,浅谈了"C语言程序设计"这门课程的创新教学改革过程。新的教学模式提高了学生学习的积极性和对该课程的课堂参与度,达到了良好的教学效果。
单位
陕西服装工程学院
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