以“冒泡排序法”为例——浅谈“C语言程序设计”课程创新教学改革

作者：戴静; 付向艳; 樊飞转

来源：计算机产品与流通, 2019, (05): 225.

• 创新教学
• C语言程序设计
• 冒泡排序

本文以"冒泡排序法"为例,浅谈了"C语言程序设计"这门课程的创新教学改革过程。新的教学模式提高了学生学习的积极性和对该课程的课堂参与度,达到了良好的教学效果。

• 单位
  陕西服装工程学院