探究乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用

作者：闫玉林

来源：课程教育研究, 2018, (52): 36-37.

• 乡土历史
• 文化资源
• 教学探究

随着我国教育事业的发展,初中历史教学越来越受到人们的重视。作为初中教学的重要组成部分,初中历史教学可以使学生正确的认识历史,开拓学生的视野,使学生形成正确的人生观、世界观以及价值观。但传统的初中历史教学过程中,存在着一些不足之处,使历史教学课堂氛围比较枯燥、乏味,很难激发学生的学习兴趣,影响初中历史教学质量的提升。将乡土历史文化资源应用于初中历史教学之中,既可以丰富教学内容,也能拉近历史知识与学生的距离,从而有效激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动的投入到学习中来,使初中历史教学的质量和教学效率得到提升。因此,教师应注重对乡土历史文化资源的运用,切实提高初中历史教学的质量。本文分析了运用乡土历史文化资源对初中历史教学的作用和存在的问题,并对乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用措施提出建议,希望对初中历史教学活动有所帮助。