遇见最美好的自己——让儿童诗教学好玩起来

作者：张姣君

来源：小学教学参考, 2019, (21): 6-7.

• 儿童诗教学
• 情境
• 目标
• 想象
• 拓展

课堂好玩,才能深深吸引学生。儿童诗教学应做到创设情境,激发学生阅读的兴趣;明确阅读目标,让学生享受到成功的喜悦;发挥想象,让学生拥有创作的乐趣;拓展延伸,让学生插上想象的翅膀。这样才能领着每一个独特的学生在"玩"的过程中,在童诗的世界里遇见最美好的自己。

• 单位
  扬州大学