探寻知识本源 建构知识体系——《密度》课堂教学实录和反思

作者：翁旦艳

来源：数理化解题研究, 2021, (02): 66-67.

• 密度
• 知识本源
• 建构
• 课堂实录

本文展示市级优课《密度》的课堂实录,并从知识视角进行了反思,提出教学设计时要探寻知识本源,发掘知识的内在魅力,促进知识内化,建构稳固的知识体系.