班会课不仅是一门艺术,也是一门技术,是班主任实施其育人理念的场所,能对班集体建设以及学生进行有效的自我教育,是德育教育的有效载体。班会的形式不能单一化,要多种多样,灵活多变,才能更好地对学生进行思想教育,培养学生良好的行为习惯,促进学生学习进步和身心健康,提高学生综合素养,促进学生全面发展。那么,如何有效改革和构建高效班会课堂教学管理模式,最大化提高班会课的育人效果,真正落实自主性德育的原则,提升班会课德育效能和实效性。
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