本文调查了不同任务类型和不同从句类型中英语学习者句法结构产出性和接受性知识的关系。任务类型包括合并句子和组句改错,从句类型包括关系从句、状语从句和名词性从句。研究发现,其一,学习者在从句类型的句法产出性和接受性知识呈微弱相关,产出性知识显著好于接受性知识。
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