叙事疗法应用于高校心理健康教育课程的教学设计路径

作者：江雅琴; 刘莎

来源：太原城市职业技术学院学报, 2022, (12): 137-140.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2022.0741

• 叙事疗法
• 心理健康
• 家庭关系
• 教学设计

叙事疗法强调问题与人分开，注重寻找独特事件，主动书写期望的生命故事，这些理念非常契合心理健康教育课程的需要，有利于创建有温度、有深度的心理课堂。文章以心理健康课程中“家庭关系调适”专题为例，基于叙事疗法构建“故事叙说-重塑对话-替代故事-创造故事-界定仪式”的教学设计路径，帮助学生讲好生命故事。

• 单位
  佛山职业技术学院; 广州医科大学