广东省深圳市深圳中学以深化课程建设为主要着力点，努力探索解决高中课程建设中存在的统一性和多样性、基础性和学术性、传承性和发展性的矛盾。在第八次基础教育课程改革中，学校经历了启动探索期、发展完善期、升华辐射期三个发展阶段，坚持为了促进每一位学生的充分发展的课程理念，建构了以基础学术课程和深中文凭课程为主要内容的课程体系，制定出台了“量化评价+质性评价”相结合的学生综合素养评价方案，并探索出一套包括人才、资源和制度三个方面内容的课程改革支撑系统。
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