在社会快节奏的发展形势下,基础教育也受到了影响,追求快节奏的现象,让学生的知识学习仅仅停留在表面层次上,教学质量不增反减.这种快节奏的教学方法,减少了学生的思考与感悟时间,违背了教育规律,其所带来的危害不言而喻.为了解决快节奏教学所带来的不良问题,提出了"慢"教学的教育理念,让高中物理教学在"慢悟理"中回归常态.基于此,本文主要针对"慢悟理"的内涵、"慢悟理"应用的必要性及其在高中物理教学中的有效应用方法展开以下几点研究,以供参考与借鉴.
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