高中数学课堂中反思性学习的教学策略

作者：喻昀昀

来源：学周刊, 2021, (07): 95-96.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.07.046

• 高中数学
• 反思性学习
• 高中生

受应试教学观念的影响,教师在教学过程中一直采用课堂讲述、习题测试等模式开展教学,忽视学生反思性学习的指导,使得学生一直处于被动学习的状态。这对学生的学习很不利。《普通高中数学课程标准》中明确指出高中数学课堂注重提高学生的数学思维能力,而反思性学习就是提高学生数学思维能力的具体体现。