学校的规模建设作为教育中不可忽视的一项问题向来备受人们关注,学校规模对于生源获取、教学能力、管理能力以及升学水平等都至关重要。因此,本文将对通过国内外文献的总结指出现有研究成果以及不足,并根据已有理论结合相应研究方法确立教育质量均衡理论及其与大规模公立学校教育质量提升的关系,提出基于教育质量均衡框架下对县镇大规模学校教育质量检测及提升路径。
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