本文在阐述生态环境与环境教育立法概念的基础上,对我国环境教育立法的研究现状进行了分析。指出,现阶段应针对我国的实际情况及时对环境教育进行立法,使理论成果与环境教育的实践经验转化为法律文件,确立环境教育的法律地位。