游戏是幼儿的权利和天性，也是幼儿学习与发展的最佳方式。教师要充分了解游戏在幼儿园中地位的演变历程，珍惜以游戏为基本活动的认识成果，肯定游戏尤其是角色游戏对于幼儿的价值，进一步关照角色游戏中隐性的传统文化价值，注重游戏对幼儿情感释放与宣泄的作用，利用游戏充实与完善幼儿的生活经验，鼓励幼儿在游戏中反思与解释，形成良好的学习品质。
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