摘要

英语写作体现综合语言能力,对学生思维和学习能力要求较高。将思维导图运用于英语话题写作中,体现了课标以"看"来理解和表达意义。本文立足学生视角,实例探讨用思维导图通过审题确定写作内容、发散唤醒知识积累、聚焦关注语言表达、落笔呈现写作内容、优化完善写作材料的写作五部曲,促进学生思维品质和学习能力的提高,提升核心素养。