“2+1”理论下竖笛校本教材的开发和运用

作者：金丽雯

来源：黄河之声, 2020, (12): 147.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.12.142

• “2+1”理论
• 竖笛
• 校本教材
• 开发
• 运用

本文从"2+1"理论的角度论述了竖笛校本教材的开发和运用,通过三年的校本课程学习,可以让学生达到掌握音乐基本知识、提高音乐实践技能、适应舞台表演的目的。