中考是对学生初中三年学习情况的检测性考试和继续学习潜在能力的选拔性考试，它的导向作用影响着教师的教学．随着核心素养的提出，如何在中国传统文化中发掘、发展学生的核心素养，将传统文化与数学教学相结合，成为大家关注的热点．文章通过对例题的分析，从教与学的角度对中考试题中的数学文化进行探究，得出教师在教学中应突出数学方法文化、重视数学建模文化、传承数学历史文化、多视角理解数学历史文化，旨在为发扬中国优秀传统文化作出贡献．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
