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摘要
本文针对产业学院背景下高职院校“双师型”教师思想动态进行调研分析，探索进一步加强“双师型”教师思想动态研究的对策，提出“提高思想认识，提升自身素质；强化培训体系，提升实践水平；优化考核制度，拓宽晋升渠道”等对策，提升“双师型”教师思想素质，进一步促进产业学院发展与壮大，提升高职院校教育质量。
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本文针对产业学院背景下高职院校“双师型”教师思想动态进行调研分析，探索进一步加强“双师型”教师思想动态研究的对策，提出“提高思想认识，提升自身素质；强化培训体系，提升实践水平；优化考核制度，拓宽晋升渠道”等对策，提升“双师型”教师思想素质，进一步促进产业学院发展与壮大，提升高职院校教育质量。
