在课程思政理念下,数学教育既要突出数学的科学价值,又要重视数学的人文价值和思想政治教育价值,数学教育目标不仅要实现知识和能力培养的学术性目标,更要承载思想政治教育功能。在此理念下,数学教育目标可解析为三个层次:知识性目标,能力性目标,思想性目标。三个层次之间由浅入深,呈递进关系,层层深入。知识性目标是基础,能力性目标是核心,思想性目标是发展和升华,每一层次目标的实现,都是数学教育的一种更高境界。
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