当前,传统的人才培养模式难以适应新时代人才需求的变化,管理学课程建设存在专业课与思政教育脱节,学生思政教育不足;教师重专业知识和能力教育,轻思想政治素质培养;案例教学普遍缺乏思政元素等问题。在管理学课程建设研究中,可通过提高挖掘思政元素的力度,优化课程教学体系,提高专业课教师队伍思政素养,改进教学方法,加强管理课内外实践教学,完善教学质量考评制度等措施推进管理学课程思政建设。
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