提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略探讨

作者：叶耀明

来源：读写算, 2019, (16): 110.

• 小学道德与法治
• 有效性
• 提升策略

小学阶段对于学生思想形成来说是一个非常关键的时期,如果能够在这个时期当中对学生加强道德与法治教育,不仅能够帮助学生构建良好的思想意识形态,还能对其行为规范以及道德观念进行有效的培养,这对于学生综合素质的全面发展具有非常重要的意义。因此,本文针对提升小学道德与法治课堂教学有效性的相关策略进行具体论述,希望能够使其教学效果得到进一步的提升。