感知 践行 传承——小学第三学段“生活食育”策略

作者：张纯

来源：小学教学参考, 2022, (33): 96-98.

• 生活食育
• 玩转课堂
• 主题实践
• 创意探索

食育具有独特的研究价值。“生活食育”作为创新德育的一种实践探索，通过综合型、探索型、实践型课堂来玩转，育“敬畏”之心；通过家庭、社区、研学、云活动来拓宽食育场域、路径与载体，育“自律”之行；通过传承与探索传统习俗、地域文化和主题活动来育“热爱生活”之情。这样的“生活食育”贴近儿童，能收到理想的德育效果。